Número
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Vol. 16, núm. 3 (2018) |
La lógica de la evaluación teórico-práctica en los exámenes estatales. Una reflexión desde la teoría didáctica |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 21, núm. 4 (2023) |
¿Mi estudio es transversal o longitudinal? |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 17, núm. 4 (2019) |
Enfermedad neumocócica invasiva en menores de cinco años en Cienfuegos (2009-2015) |
Resumen
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Orlando Morera Álvarez, Dáylin Madruga Jiménez, Mercedes Fonseca Hernández, Anelis Martínez Utrera |
Vol. 10, núm. 1 (2012) |
El razonamiento diagnóstico en el método clínico. La comparación y otros procesos mentales como herramientas del juicio clínico |
Resumen
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Luís Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 22, núm. 2 (2024): Publicado: 20 de marzo 2024 |
Las tablas de relación de variables y el cálculo de los porcentajes en la presentación de los resultados de la investigación |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 17, núm. 1 (2019) |
¿Visibilizar la ciencia cubana vs prestigiar las revistas nacionales? |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 21, núm. 2 (2023) |
Una mirada a las series de casos y sus unidades de análisis |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 19, núm. 4 (2021) |
El título en las investigaciones: ¿cortos o largos? |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 21, núm. 1 (2023) |
Las hipótesis en el proyecto de investigación: ¿cuándo si, cuándo no? |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 21, núm. 6 (2023): Publicado: 21.11.2023 |
Contribución de la Facultad de Ciencias Médicas de Cienfuegos a la utilización de la tecnología computacional en la docencia médica superior. Reseña del empleo de simulaciones clínicas en el periodo 1990-2007 |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 12, núm. 3 (2014) |
Sistema de recomendaciones para mejorar la calidad de la entrevista médica: el ABECEDARIO técnico del interrogatorio |
Resumen
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Luís Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 7, núm. 5 (2009) |
Contribución de la teoría sobre la toma de decisiones a la atención médica integral. |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martinez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 7, núm. 3 (2009) |
Aspectos didácticos acerca de las habilidades como contenido de aprendizaje |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martinez, Mercedes Fonseca Hernández. |
Vol. 18, núm. 4 (2020) |
Necesidad de la investigación en sistemas y servicios de salud: a propósito de la utilización de guías de prácticas clínicas. |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 8, núm. 2 (2010) |
Un modelo simplificado del proceso de atención médica. Implicaciones asistenciales, docentes e investigativas |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 8, núm. 1 (2010) |
Propuesta metodológica para la incorporación de la simulación de casos clínicos al sistema de métodos de enseñanza-aprendizaje en el internado rotatorio de Pediatría |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández, Raúl López Férnandez, Nicolás Ramón Cruz Pérez |
Vol. 8, núm. 1 (2010) |
La toma de decisiones médicas como la habilidad profesional esencial en la carrera de Medicina |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 7, núm. 5 (2009) |
¿Epidemiología clínica, medicina basada en la evidencia y guías de prácticas clínicas vs. método clínico? |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 7, núm. 6 (2009) |
El método clínico como método de enseñanza en la carrera de medicina |
Resumen
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Luis Allberto Corona Martinez, Mercedes Fonseca Hernández |
Vol. 8, núm. 5 (2010): Suplemento "El Método Clínico" |
El método clínico como método de enseñanza en la carrera de medicina |
Resumen
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Luis Alberto Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
Elementos 21 - 40 de 40 |
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