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Un modelo simplificado del proceso de atención médica. Implicaciones asistenciales, docentes e investigativas



Sección: Investigaciones pedagógicas Enviado: 2010-02-16 10:14:10
Citar como: Publicado: 2010-04-29 14:30:22
Modificado: 2010-05-07 12:26:45

Autores:

Luis Alberto Corona Martínez1 ; Mercedes Fonseca Hernández2 .

Resumen biográfico:
  • Doctor en Ciencias Pedagógicas. Especialista de II Grado en Medicina Interna. Profesor Titular. Hospital General Universitario "Dr. Gustavo Aldereguía Lima". Cienfuegos.  
  • Especialista de II Grado en Pediatría. Profesor Auxiliar. Máster en Educación Médica. Hospital Universitario “Paquito González Cueto”. Cienfuegos.

     

     

Correspondencia a:

Luis Alberto Corona Martínez ( luis.corona@gal.sld.cu )
Email: luis.corona@gal.sld.cu


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Resumen

El proceso de atención médica constituye objeto de aprendizaje para el estudiante de Medicina. En este artículo se propone un modelo simplificado o general del proceso de atención médica cuyo empleo posee implicaciones asistenciales, docentes e investigativas. Este modelo está elaborado sobre la base de la dirección de la actividad mental que desarrolla el médico durante la ejecución del proceso de atención médica. A partir de esta idea se identifican tres momentos o fases como componentes del modelo: 1) la obtención de información, 2) la interpretación de la información y 3) la toma de decisiones. Cada uno de los cuales posee un objetivo específico en función del objetivo general del proceso, además de otras particularidades. Está identificada la propiedad de generalidad del modelo elaborado, así como sus limitaciones.

Palabras clave:

Proceso de atención médica

Tipo, método o enfoque:


Disciplina académica y sub-disciplinas:



Clasificación por materias:


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